Nee, dat kun je wel zeggen, het is niet de tijd om mij te vervelen. Nou heb ik daar sowieso geen aanleg voor maar mocht ik het al kunnen dan zou deze periode er niet geschikt voor zijn. Een klein overzicht.
Deze week geef ik een drietal trainingen namens het project Orkest in de Klas over Improvisatiemethodes met groepen. In een post hieronder heb ik daar al wat over verteld. Op de website van dit project komen binnenkort filmpjes van deze trainingen.
Zelf ben ik ook flink aan het workshoppen, voornamelijk in het middelbaar onderwijs, alleen deze week al in Utrecht en in de Bijlmer.
De Engel #10 toer is in volle gang. De videoclip van de eerste track is al een groot succes. Samen met Just en DJ Native reizen we nu door het land, de eerste drie shows zitten er al op. Het optreden in Manifesto vorige week was fantastisch, hier zal nog wel wat materiaal van verschijnen. Daarnaast hebben we zojuist gehoord dat we op de stadsfeesten van Hoorn TIEN keer gaan optreden om dit nieuwe album (link naar luisterpaal) te vieren.
Woensdag 8 mei mag ik weer een keer veilingmeester spelen tijdens de Frozen Kids Foto Veiling ten behoeven van de documentaire van Cees Franke. Meer informatie is hier te vinden en de foto’s die worden geveild zijn hier te bekijken.
Dezelfde dag ga ik de studio in met Bevel Emboss, een nieuw project van Louis de WIt, bekend van zijn band Van Dik Hout. De voortgang is via Facebook te volgen.
http://www.facebook.com/BevelEmboss
Vrijdag de 8e gaat Diggy Dex met de Manhattan Bigband uit Amersfoort een aantal arrangementen van mij spelen op het jazzfestival aldaar.
Het jaarconcert van mijn popkoor Atlantis in Alkmaar is de dag erna, altijd een mooie happening in poppodium Victory.
En zondag de 10e gaan we weer met IMPROVAZA de E-Soundsstudio in met rapper INSAYNO. De vorige keer kwam dit nummer eruit. Insayno is inmiddels in de kwartfinale beland van de GPVN waar ik met hem zal meespelen.
http://www.youtube.com/watch?v=SQZrW84bY0U
Tja, en de voorbereidingen voor het Grote Heineken Music Hall Concert zijn in volle gang, maar daar later meer over.
Dus, deze week geen tijd voor verveling. Gelukkig maar.
De komende week ga ik trainingen geven over hoe je kunt improviseren met groepen aan docenten uit het hele land die zich hiervoor ingeschreven hebben bij Muziek in de Klas. De organisatie die een digitaal vademecum wil worden voor alle vragen mbt het werken met groepen in het muziekonderwijs. Hieronder de reader die ik bij deze training uitdeel. In de training zal ik naast dit theoretische gedeelte gaan improviseren met de deelnemers. Tenslotte zullen zij in groepjes zelf aan de slag gaan en dit uitvoeren.
IMPROVISEREN MET GROEPEN (door Wouter Hakhoff)
ONTWIKKELING WERKWIJZE
De laatste twintig jaar heb ik mij toegelegd op het improviseren met groepen. In het begin ging dit nog veel via bestaande muziek maar dit ontwikkelde zich steeds meer naar een dirigeerwijze zonder noten, met veel tekens en mogelijkheden tot improvisatie bij zowel orkest, speler als dirigent. Deze ontwikkeling is ook te ontdekken in mijn drie grote voorbeelden op dit gebied, allereerst Michiel Braam die zijn muziek zo inrichtte dat de individuele spelers veel vrijheid kregen maar waarbij de dirigent altijd grote invloed behield. Daarna kwam John Zorn die met zijn Cobra naar een manier zocht om het improviseren met orkesten spannender en meer interactief te maken. En de laatste jaren ben ik gegrepen door het Soundpainting van Walter Thompson.
Improviseren is niet gewoon maar wat doen. Improviseren is het opnieuw rangschikken van muzikaal materiaal. Dat kan met melodieën, ritmes, harmonieën en vorm. In de werkwijze die ik hanteer bij het improviseren met groepen creëren we eerst het materiaal. Daarna gaan we hiermee improviseren.
De werkwijze die ik tegenwoordig hanteer heb ik in de afgelopen jaren ontwikkeld en toegepast op:
Bigbands (het meest gevorderd bij Tetzepi en de Burn Brigade Bigband)
Leerorkest (Maar dan door de gehele geleding van de didactische organisatie)
Hierdoor heb ik gemerkt dat deze werkwijze op veel manieren en voor veel doeleinden in te zetten is. Van het geven van workshops aan basisscholen met het doel de creativiteit te ontwikkelen tot het dirigeren van topmusici waarbij Instant Composing het doel is.
In mijn ogen zijn er dan ook vele doelen te bereiken met deze werkwijze:
Verhogen concentratie
Wennen aan instrument
Vrijheid op instrument
Verbeteren voorstellingsvermogen
Wennen aan dirigent/orkest
Wennen aan groepsspel/orkestspel
Ontwikkelen creativiteit
Ontwikkelen Samenspel
Instant Composing
Tenslotte wil ik nog even duiden dat ik niet de enige ben die op deze manier, of in afgeleide vormen, bezig is met groepen. Ik noem daarbij vooral mijn collega Esmée Olthuis die met haar Tetzepi-Methode en Cobra-workshops vele muzikanten en docenten geïnspireerd heeft om creatiever met muziekgroepen om te gaan.
KORTE OMSCHRIJVING WERKWIJZE
Door middel van de twee technieken (tekens en bordjes) met groepen muziek maken zonder noten en zo de creatieve en impro-mogelijkheden van de impro-driehoek dirigent-orkest-speler onderzoeken en gebruiken. De belangrijkste vier werkwijzen daarbij zijn Afspraken, Bouwen, Creëren en Doorwerken. Het belangrijkste bij deze manier van werken is te zorgen dat er een mooi evenwicht in de impro-driehoek komt en de juiste afwisseling tussende vier werkwijzen. De basisvoorwaarde voor deze werkwijze is kwaliteit.
Eén basisvoorwaarde, twee technieken, drie energiegevers, vier werkwijzen.
TWEE TECHNIEKEN
Tijdens deze manier van werken wordt er gebruik gemaakt van twee concrete technieken, (dirigeer)tekens en bordjes
4.Voorstellingsvermogen (Onder Water, Play Back, Toekomst, Kakkerlak)
IMPRO-DRIEHOEK
Het is de bedoeling dat er interactie ontstaat tussen elk onderdeel van deze driehoek. Elk onderdeel kan op een bepaald moment iets in gang zetten of iets verder ontwikkelen. Dit kan vanuit alle vier de werkwijzen of de twee technieken
VIER WERKWIJZEN
Afspraken
Dirigeertekens deel 1
Bordjes nummer 2
Door muzikanten bedachte tekens en bordjes
Bouwen
Ritmes bouwen
Muziekstukjes bouwen
Naspelen
Meespelen
Begeleiden
Creëren
Improviseren
Interpreteren (tekens 2, bordjes 1, 3, 4)
Doorwerken
Begeleiden
Eilanden creëren
Vormen maken
Improviseren op nieuw materiaal
(Deze post zal tijdens de trainingen worden aangevuld en bijgewerkt)
Op 15 april nam ik afscheid van mijn fantastische orkest De Burn Brigade Bigband. In de aanloop daar naar toe plaatste ik vier versies van “Everytime We Say Goodbye”, het nummer waarmee we het optreden zouden besluiten. Deze live-versie, een … Continue reading →
Elke dag plaats ik ochtendjazz op mijn Faceboek, ter opvoeding ende vermaeck. Muziek is altijd goed, soms lukt de tekst ook. De mooiste komen terug op deze site. Hier twee van Chet.
DINSDAGOCHTENDJAZZ (11 april)
Op deze prachtige omgekeerde herfstdag waarbij de bladeren juist naar de bomen vallen kan slechts een Chet Baker -met tanden- de juiste lijntjes vinden om ons deze seizoensomkering te laten voelen. Helaas vond Chet op latere leeftijd andere lijntjes, verloor zijn tanden en viel tenslotte zelf naar beneden, en dat is omonkeerbaar.
VRIJDAGOCHTENJAZZ (9 april)
Als ik niet al hopeloos verloren was dan zou ik het graag met jou willen zijn…
Vanaf deze week ben ik lid van het comité van aanbeveling voor het realiseren van de documentaire Frozen Kids door filmmaker Cees Franke. Ik bevind mij in goed gezelschap, onder andere Victor Reinier, Frederik de Groot en Maria Genova zitten … Continue reading →
